HALLOWEEN

Hoy 31 de octubre, hemos estado la clase de 6º celebrando Halloween. Primero nos hemos difrazado en el recreo, después hemos pasado por todas las clases llevándoles caramelos y golosinas a todos/as los niños y niñas y al final hemos hecho una pequeña fiesta en la clase.
Aquí están algunas de las fotos:

HUESOS Y MÚSCULOS

Aquí tenéis los esquemas de los huesos y músculos para estudiar. Tenéis los dos, con los nombres y después el mudo. Ánimo.

CONO Tema 3. Actividades.

TEMA 3: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN.

La función de relación: páginas 34-35

1. ¿Para qué sirve la función de relación?
   Mediante la función de relación respondemos a los cambios en el ambiente.
2. Explica el esquema de la función de relación.
   Los órganos de los sentidos detectan que se acerca una pelota e informan al cerebro. El cerebro ordena a los músculos que actúen para esquivar la pelota.
3.  Escribe los cinco sentidos y los órganos que lo realizan.                                                             Vista (ojos), oído (oreja), olfato (nariz), gusto (lengua) y tacto (piel).
4. ¿Dónde están las células receptoras? ¿Para qué sirven?
   Están en los órganos de los sentidos. Sirven para percibir estímulos del exterior o para captar información.
5. ¿Qué son los nervios? Escribe dos ejemplos.
   Son una especie de cables por los cuales se transmiten mensajes por el interior del cuerpo. Nervios auditivos y ópticos.
6. ¿Por qué está formado el aparato locomotor? ¿Cuántos son?
   Está formado por 650 músculos y 200 huesos.
7. ¿Qué es un hueso? ¿Qué sistema forman?
   Un hueso es un órgano duro y rígido que forma parte del sistema óseo.
8. ¿Qué es un músculo? ¿Qué sistema forman?
   Un músculo es un órgano capaz de relajarse y contraerse para producir movimiento, forma parte del sistema muscular.
9. ¿Qué son las articulaciones? Escribe dos ejemplos.
   Las articulaciones son la unión de dos o más huesos. Rótula y codo.
10. ¿Quién une a los músculos con los huesos?                                                                              Los tendones.

El sistema nervioso: Páginas 36-37.

11. ¿Para qué sirve el sistema nervioso?
    Sirve para dirigir la función de relación.
12. ¿Qué son las neuronas? ¿Qué forma tienen?
    Son las células del sistema nervioso y tienen forma muy
    complicada con numerosas prolongaciones.
13. Escribe y explica las partes de las neuronas.
    El cuerpo es donde se encuentra el núcleo y los orgánulos.
    Las dendritas son prolongaciones gruesas y ramificadas.
    El axón es una sola prolongación más fina que las dendritas.
14. ¿Para qué sirven las dendritas y el axón?
    A través de las dendritas, las neuronas reciben la información de los sentidos.
    Los axones se unen con otros axones para formar los nervios.
15. Completa el esquema:

16. Para qué sirven:
    a) Cerebro: controla todos los actos voluntarios y almacena la memoria.
    b) Cerebelo: coordina los movimientos y mantiene el equilibrio.
    c) Bulbo raquídeo: regula la actividad de muchos órganos.
17. ¿Por dónde va la médula espinal?
18. Va desde el encéfalo hasta el final de la espalda.
19. Qué hacen:
    a)Los nervios sensitivos: llevan la información desde los sentidos al sistema nervioso central.
    b)Los nervios motores: llevan las órdenes desde el sist. nerv. central hasta los músculos y otros órganos.

El sistema nervioso y los movimientos. (Páginas 38-39)

19. ¿Cuáles son los movimientos voluntarios? Ejemplo.
    Son los que realizamos voluntariamente y de modo consciente, por ejemplo andar.
20. ¿Cuáles son los movimientos reflejos? Ejemplo.
    Son los que ocurren de forma automática sin que le hayamos dado la orden conscientemente, por ejemplo retiramos la mano si nos pinchamos.
21. ¿Para qué sirve el aparato locomotor?
    Produce el movimiento mediante el trabajo conjunto de los músculos y huesos.
22. ¿Cuáles son los músculos antagonistas? Ejemplo.
    Son los músculos que realizan movimientos opuestos. Por ejemplo el bíceps y el tríceps.

La coordinación interna. (Páginas 40-41)

23. ¿Qué es la coordinación interna?
    Es una parte de la función de relación en la que todos sus aparatos están coordinados.
24. ¿Quién interviene en la coordinación interna?
    Intervienen el sistema nervioso, los músculos involuntarios y el sistema endocrino.
25. Escribe dos músculos involuntarios.
    Los músculos del corazón y los músculos del aparato digestivo.
26. ¿Por qué está formado el sistema endocrino? ¿Qué fabrican?
    El sistema endocrino está formado por las glándulas endocrinas, que fabrican hormonas.
27. ¿Qué son las hormonas? ¿Por dónde viajan?Son sustancias que actúan como mensajeros transmitiendo órdenes. Viajan por el aparato circulatorio.
28. ¿Qué funciones de nuestro cuerpo regula el sistema endocrino? El crecimiento y la reproducción.
29. ¿Qué es la hipófisis? ¿Dónde está? ¿Para qué sirve su hormona? Es una glándula endocrina que está en el cerebro y fabrica la hormona del crecimiento.
30. ¿Qué es el tiroides? ¿Dónde está? ¿Qué fabrica? ¿Para qué sirve? Es una glándula endocrina que está en el cuello, fabrica una hormona llamada tiroxina que sirve para aprovechar los nutrientes adecuadamente.

MUSEO DEL PRADO

Tal y como os expliqué esta mañana aquí tenéis un enlace con la web del MUSEO DEL PRADO, donde podéis ver el cuadro de Velazquez "Las meninas" y su explicación. También podéis ver muchos más cuadros.

WEBS REPASO TEMA 2 MATEMATICAS

El examen del tema 2 de matemáticas es el próximo LUNES día 22 de octubre. Aquí tenéis algunas actividades on line para repasar dicho tema:

POTENCIAS.      Números  al  cuadrado.      Números  al  cubo.     Actividades I.       Actividades II.      Actividades III.            JCLIC de potencias.          REPASO POTENCIAS.

POTENCIAS DE BASE 10.     Actividades I.     Actividades II.

RAÍZ CUADRADA.    Cálculo de raíz cuadrada I.     Cálculo de raíz cuadrada II.

JCLIC de potencias y raíces.

REPASO de todo el tema.    Resuelve PROBLEMAS.     

ACTIVIDADES DE REPASO DEL LIBRO:   I,  II,  III,  IV,  V,  VI,  VII,  VII,  IX  y  X.

WEBS DE REPASO, TEMAS 1-2, LENGUAJE

El examen de los temas 1 y 2 es el próximo MARTES día 23 de octubre

Tema 1: Hoy para comer…

EL GRUPO NOMINAL

Las funciones de los componentes del grupo nominal.

Actividades (crucigrama) del grupo nominal.

Analizamos las palabras.

LAS MAYÚSCULAS.

Actividades I.    Actividades II.    Actividades III.    Jclic de mayúsculas.

SUFIJOS.

Sufijos.      Prefijos y sufijos I.     Prefijos y sufijos II.      Prefijos y sufijos III.

Tema 2: El mayor tesoro.

LOS DEMOSTRATIVOS.

Actividades I.     Actividades II.

ACENTUACIÓN.

Repaso de la acentuación.     La acentuación con don Quijote.       Pon el acento.

Clasificar palabras I.      Clasificar palabras II.      Cómo suenan las palabras.

Atrapa al polizón (agudas).       El cumpleaños de la capitana Bárbara (llanas).

Recoge palabras del barco (esdrújulas y sobreesdrújulas).

JCLIC de acentos I.    Acentos II.    Acentos III.

WEBs PARA REPASAR CONO, TEMA 2

EL LUNES 15 PREGUNTO SOBRE LA EXCRECIÓN, DE LA ACTIVIDAD 10 A LA 21.

LA RESPIRACIÓN:
Esquema, explicación, actividades I, actividades II y actividades III.

LA EXCRECIÓN.
Actividades y crucigrama.

EL APARATO CIRCULATORIO.
Explicación y actividades, actividades I y actividades II.

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE.
Actividades I, actividades II, actividades III, actividades IV y  actividades V.

ACTIVIDADES DIGITALES DEL LIBRO:    1,  2,  3,  4,  5,  6,  7,  8  y  9.

REPASO DEL TEMA.

JCLIC de la repiración.  JCLIC de todos los aparatos.  JCLIC de circulación y excreción I. 
JCLIC de la circulación y excreción II.

LIBROS DIGITALES DE 6º

Aquí tenéis los enlaces para los libros digitales de clase, por si alguna vez se os olvidan los libros.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:  Del tema 1 al  9.   Del tema 10 al 15.
LENGUAJE.  Está todo lo que hay que estudiar pero faltan las actividades.
MATEMÁTICAS.

COSMOPOÉTICA

Esta semana del 8 al 11 de octubre empezamos: "El taller de poesía en centros educativos" que organiza el Ayuntamiento de Córdoba dentro de las actividades de Cosmopoética. 

Desde aquí un agradecimiento por contar con nuestro colegio, otra vez, para llevar a cabo esta actividad, sobre todo teniendo en cuenta que solo se han seleccionado cuatro colegios y cuatro institutos en toda Córdoba.

Las clases de 5º y 6º del colegio son las que van a trabajar en este taller que ocupará los dos primeras horas lectivas de la semana.

Desde está pagina iremos contando cómo se va desarrollando el taller, además de exponer algunos trabajos de los alumnos/as.

El lunes se presentó Alejandra, que es nuestra monitora, nos estuvo explicando en qué consistía el taller y que era una de las actividades de Cosmopoética.  Después nos enseñó cómo debemos leer los poemas.  Para aprenderse los nombre nos dijo que cada uno de nosotros/as escribiera dos versos uno con el nombre y el otro con una cualidad nuestra. Al final nos explicó que era la anáfora y nos mandó para casa que hiciésemos un poema con anáfora.
El martes, todos estuvimos leyendo los poemas que habíamos escrito. Después nos explicó Alejandra lo que era un acróstico y nos pusimos a hacer poemas. Al final empezamos a hacer nuestro libro de poemas (Plaquet).
El miércoles Alejandra nos estuvo explicando lo que era la rima consonante y asonante, la estuvimos comprobando en varios poemas del libro y al final hicimos cada uno/a un poema con rima.
El jueves estuvimos recitando todos/as el poema que nos habíamos aprendido de memoria, luego Alejandra nos estuvo explicando lo que era la metáfora, después estuvimos haciendo ejercicios de metáforas y al final estuvimos terminando de hacer las plaquet de cada uno.

Con los mejores trabajos realizados en este taller haremos un libro de poemas que editará el colegio y se entregará un ejemplar a cada alumno/a.

Tema 2 C. MEDIO

AQUÍ TENÉIS TODAS LAS PREGUNTAS.

TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN II

LA RESPIRACIÓN. Páginas 20-21.

1. ¿Qué es la respiración? ¿Dónde ocurre?
En la respiración tomamos oxígeno y eliminamos dióxido de carbono. Ocurre en el aparato respiratorio.

2.¿Qué es la respiración celular? ¿Dónde ocurre?
Es cuando el oxígeno se combina con los nutrientes y obtiene energía. Ocurre en las células.

3. Escribe por orden las seis vías respiratorias.
Las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos.

4. ¿Qué son y para qué sirven los pulmones?

Los pulmones son dos órganos esponjosos donde ocurre el intercambio de gases.

5.¿Para qué sirve la caja torácica?

Para proteger los pulmones.

6.¿Qué son los alvéolos pulmonares? ¿Dónde están?

Son unos saquitos de tejido muy fino recubiertos de capilares sanguíneos. Están al final de los bronquiolos.

7. Escribe y explica los movimientos respiratorios.

La inspiración: el aire entra en las vías respiratorias.

La espiración: el aire sale al exterior.

8. ¿Qué músculos ayudan a los pulmones a expandirse y contraerse?

El diafragma y los músculos intercostales.

9. ¿Qué es el intercambio de gases? ¿Dónde ocurre?

Es el oxígeno que está en los alvéolos se pasa a la sangre y el dióxido de carbono pasa de la sangre a los alvéolos. Ocurre en los alvéolos.

LA EXCRECIÓN. Página 22-23.

10. ¿Qué es la excreción? ¿Quién la realiza? ¿Qué expulsan?

Es la eliminación de las sustancias de desecho al exterior, la realiza el aparato excretor y las glándulas sudoríparas, expulsa orina y sudor.

11. Escribe, por orden, los órganos del aparato excretor.

Riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra.

12. ¿Dónde están, qué forma tienen y de qué color son los riñones?

Los riñones están en el abdomen, tienen forma de alubia y son de color rojo oscuro.

13. ¿Para qué sirven los riñones?

Los riñones sirven para filtrar la sangre y separar las sustancias de desecho.

14. ¿Qué es la orina?

Es una mezcla de agua con las sustancias de desecho.

15.¿Qué son los uréteres?

Son dos tubos que comunican los riñones con la vejiga urinaria.

16. ¿Qué es la vejiga urinaria?

Es el órgano donde se acumula la orina antes de ser expulsada.

17. ¿Qué es la uretra?

Es el tubo que comunica la vejiga urinaria con el exterior.

18. ¿Qué es la diálisis?

Es un tratamiento que hacen las personas que no tienen riñones, que se conectan a una máquina que le filtra la sangre.

19. ¿Dónde se encuentran las glándulas sudoríparas? ¿qué forma tienen?

Se encuentran en la piel y tienen forma de globo.

20. ¿Dónde se forma el sudor? ¿Por dónde sale al exterior?

Se forma en las glándulas sudoríparas que están en la piel y sale por los poros.

21. ¿Qué es el sudor? ¿Por qué está formado?

El sudor es un líquido que está formado por agua, sal y sustancias desecho.

EL APARATO CIRCULATORIO. Pag.24-25

22. ¿Qué es la sangre? ¿Qué transporta?

La sangre es líquida y es uno de los tejidos de nuestro cuerpo. Transporta nutrientes, oxígeno, dióxido de carbono y sustancias de desecho.

23. ¿Por qué está formada la sangre?

Está formada por el plasma, glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.

24. ¿Para qué sirven los glóbulos rojos, glóbulos blancos y las plaquetas?

Los glóbulos rojos sirven para transportar el oxígeno y dan a la sangre su color rojo.

Los glóbulos blancos sirven para defendernos de las enfermedades.

Las plaquetas sirven para taponar las heridas.

25. Explica los tres vasos sanguíneos.
Las arterias llevan la sangre que sale del corazón, cada vez son más delgadas.
Las venas llevan la sangre hacia el corazón, cuanto más se acercan al corazón son más anchas.
Los capitales son muy finos y comunican las arterias con las venas.

26. ¿Qué es el corazón? Escribe sus partes.
El corazón es un órgano con paredes musculosas que impulsa la sangre por todo el cuerpo. Sus partes son: aurícula derecha, aurícula izquierda, ventrículo derecho y ventrículo izquierdo.

27. ¿Qué es lo que hay entre una aurícula y un ventrículo? Escribe las dos.                                  
 Una válvula. La tricúspide y la mitral.

LA CIRCULACIÓN. Pág. 26-27
 28. ¿Qué es la circulación?
La circulación es el recorrido que realiza la sangre por el cuerpo a través de los vasos sanguíneos.

29. Explica los movimientos del corazón.
Sístole: es cuando el corazón se contrae y expulsa la sangre.
Diástole: es cuando el corazón se relaja y la sangre entra en su interior.

30. ¿Qué es la circulación pulmonar? ¿Para qué sirve?
Es el recorrido que realiza la sangre para pasar por los pulmones. Sirve para coger oxígeno y expulsar dióxido de carbono.

31. Explica la circulación pulmonar.
La sangre con dióxido de carbono sale del ventrículo derecho por la arteria pulmonar , al pasar por los pulmones coge oxígeno y la sangre oxigenada vuelve al corazón por la aurícula izquierda por la vena pulmonar.

32.¿Qué es la circulación general? ¿Para qué sirve?
Es el recorrido que realiza la sangre por todo el cuerpo para llevar el oxígeno y retirar el dióxido de carbono.

33. Explica la circulación general.
La sangre rica en oxígeno sale del ventrículo izquierdo por la arteria aorta, pasa por todos los órganos del cuerpo cediendo oxígeno y nutrientes y recogiendo dióxido de carbono, vuelve a la aurícula derecha por la vena cava.