HALLOWEEN

Hoy 31 de octubre, hemos estado la clase de 6º celebrando Halloween. Primero nos hemos difrazado en el recreo, después hemos pasado por todas las clases llevándoles caramelos y golosinas a todos/as los niños y niñas y al final hemos hecho una pequeña fiesta en la clase.
Aquí están algunas de las fotos:

HUESOS Y MÚSCULOS

Aquí tenéis los esquemas de los huesos y músculos para estudiar. Tenéis los dos, con los nombres y después el mudo. Ánimo.

CONO Tema 3. Actividades.

TEMA 3: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN.

La función de relación: páginas 34-35

1. ¿Para qué sirve la función de relación?
   Mediante la función de relación respondemos a los cambios en el ambiente.
2. Explica el esquema de la función de relación.
   Los órganos de los sentidos detectan que se acerca una pelota e informan al cerebro. El cerebro ordena a los músculos que actúen para esquivar la pelota.
3.  Escribe los cinco sentidos y los órganos que lo realizan.                                                             Vista (ojos), oído (oreja), olfato (nariz), gusto (lengua) y tacto (piel).
4. ¿Dónde están las células receptoras? ¿Para qué sirven?
   Están en los órganos de los sentidos. Sirven para percibir estímulos del exterior o para captar información.
5. ¿Qué son los nervios? Escribe dos ejemplos.
   Son una especie de cables por los cuales se transmiten mensajes por el interior del cuerpo. Nervios auditivos y ópticos.
6. ¿Por qué está formado el aparato locomotor? ¿Cuántos son?
   Está formado por 650 músculos y 200 huesos.
7. ¿Qué es un hueso? ¿Qué sistema forman?
   Un hueso es un órgano duro y rígido que forma parte del sistema óseo.
8. ¿Qué es un músculo? ¿Qué sistema forman?
   Un músculo es un órgano capaz de relajarse y contraerse para producir movimiento, forma parte del sistema muscular.
9. ¿Qué son las articulaciones? Escribe dos ejemplos.
   Las articulaciones son la unión de dos o más huesos. Rótula y codo.
10. ¿Quién une a los músculos con los huesos?                                                                              Los tendones.

El sistema nervioso: Páginas 36-37.

11. ¿Para qué sirve el sistema nervioso?
    Sirve para dirigir la función de relación.
12. ¿Qué son las neuronas? ¿Qué forma tienen?
    Son las células del sistema nervioso y tienen forma muy
    complicada con numerosas prolongaciones.
13. Escribe y explica las partes de las neuronas.
    El cuerpo es donde se encuentra el núcleo y los orgánulos.
    Las dendritas son prolongaciones gruesas y ramificadas.
    El axón es una sola prolongación más fina que las dendritas.
14. ¿Para qué sirven las dendritas y el axón?
    A través de las dendritas, las neuronas reciben la información de los sentidos.
    Los axones se unen con otros axones para formar los nervios.
15. Completa el esquema:

16. Para qué sirven:
    a) Cerebro: controla todos los actos voluntarios y almacena la memoria.
    b) Cerebelo: coordina los movimientos y mantiene el equilibrio.
    c) Bulbo raquídeo: regula la actividad de muchos órganos.
17. ¿Por dónde va la médula espinal?
18. Va desde el encéfalo hasta el final de la espalda.
19. Qué hacen:
    a)Los nervios sensitivos: llevan la información desde los sentidos al sistema nervioso central.
    b)Los nervios motores: llevan las órdenes desde el sist. nerv. central hasta los músculos y otros órganos.

El sistema nervioso y los movimientos. (Páginas 38-39)

19. ¿Cuáles son los movimientos voluntarios? Ejemplo.
    Son los que realizamos voluntariamente y de modo consciente, por ejemplo andar.
20. ¿Cuáles son los movimientos reflejos? Ejemplo.
    Son los que ocurren de forma automática sin que le hayamos dado la orden conscientemente, por ejemplo retiramos la mano si nos pinchamos.
21. ¿Para qué sirve el aparato locomotor?
    Produce el movimiento mediante el trabajo conjunto de los músculos y huesos.
22. ¿Cuáles son los músculos antagonistas? Ejemplo.
    Son los músculos que realizan movimientos opuestos. Por ejemplo el bíceps y el tríceps.

La coordinación interna. (Páginas 40-41)

23. ¿Qué es la coordinación interna?
    Es una parte de la función de relación en la que todos sus aparatos están coordinados.
24. ¿Quién interviene en la coordinación interna?
    Intervienen el sistema nervioso, los músculos involuntarios y el sistema endocrino.
25. Escribe dos músculos involuntarios.
    Los músculos del corazón y los músculos del aparato digestivo.
26. ¿Por qué está formado el sistema endocrino? ¿Qué fabrican?
    El sistema endocrino está formado por las glándulas endocrinas, que fabrican hormonas.
27. ¿Qué son las hormonas? ¿Por dónde viajan?Son sustancias que actúan como mensajeros transmitiendo órdenes. Viajan por el aparato circulatorio.
28. ¿Qué funciones de nuestro cuerpo regula el sistema endocrino? El crecimiento y la reproducción.
29. ¿Qué es la hipófisis? ¿Dónde está? ¿Para qué sirve su hormona? Es una glándula endocrina que está en el cerebro y fabrica la hormona del crecimiento.
30. ¿Qué es el tiroides? ¿Dónde está? ¿Qué fabrica? ¿Para qué sirve? Es una glándula endocrina que está en el cuello, fabrica una hormona llamada tiroxina que sirve para aprovechar los nutrientes adecuadamente.

MUSEO DEL PRADO

Tal y como os expliqué esta mañana aquí tenéis un enlace con la web del MUSEO DEL PRADO, donde podéis ver el cuadro de Velazquez "Las meninas" y su explicación. También podéis ver muchos más cuadros.

WEBS REPASO TEMA 2 MATEMATICAS

El examen del tema 2 de matemáticas es el próximo LUNES día 22 de octubre. Aquí tenéis algunas actividades on line para repasar dicho tema:

POTENCIAS.      Números  al  cuadrado.      Números  al  cubo.     Actividades I.       Actividades II.      Actividades III.            JCLIC de potencias.          REPASO POTENCIAS.

POTENCIAS DE BASE 10.     Actividades I.     Actividades II.

RAÍZ CUADRADA.    Cálculo de raíz cuadrada I.     Cálculo de raíz cuadrada II.

JCLIC de potencias y raíces.

REPASO de todo el tema.    Resuelve PROBLEMAS.     

ACTIVIDADES DE REPASO DEL LIBRO:   I,  II,  III,  IV,  V,  VI,  VII,  VII,  IX  y  X.

WEBS DE REPASO, TEMAS 1-2, LENGUAJE

El examen de los temas 1 y 2 es el próximo MARTES día 23 de octubre

Tema 1: Hoy para comer…

EL GRUPO NOMINAL

Las funciones de los componentes del grupo nominal.

Actividades (crucigrama) del grupo nominal.

Analizamos las palabras.

LAS MAYÚSCULAS.

Actividades I.    Actividades II.    Actividades III.    Jclic de mayúsculas.

SUFIJOS.

Sufijos.      Prefijos y sufijos I.     Prefijos y sufijos II.      Prefijos y sufijos III.

Tema 2: El mayor tesoro.

LOS DEMOSTRATIVOS.

Actividades I.     Actividades II.

ACENTUACIÓN.

Repaso de la acentuación.     La acentuación con don Quijote.       Pon el acento.

Clasificar palabras I.      Clasificar palabras II.      Cómo suenan las palabras.

Atrapa al polizón (agudas).       El cumpleaños de la capitana Bárbara (llanas).

Recoge palabras del barco (esdrújulas y sobreesdrújulas).

JCLIC de acentos I.    Acentos II.    Acentos III.

WEBs PARA REPASAR CONO, TEMA 2

EL LUNES 15 PREGUNTO SOBRE LA EXCRECIÓN, DE LA ACTIVIDAD 10 A LA 21.

LA RESPIRACIÓN:
Esquema, explicación, actividades I, actividades II y actividades III.

LA EXCRECIÓN.
Actividades y crucigrama.

EL APARATO CIRCULATORIO.
Explicación y actividades, actividades I y actividades II.

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE.
Actividades I, actividades II, actividades III, actividades IV y  actividades V.

ACTIVIDADES DIGITALES DEL LIBRO:    1,  2,  3,  4,  5,  6,  7,  8  y  9.

REPASO DEL TEMA.

JCLIC de la repiración.  JCLIC de todos los aparatos.  JCLIC de circulación y excreción I. 
JCLIC de la circulación y excreción II.