Como ya conocéis, la misión MSL (Mars Science Laboratory) tiene como objetivo llevar a Marte un vehículo, bautizado como Curiosity, para explorar las condiciones del suelo y el aire del planeta. Y como también sabéis, el Curiosity lleva a bordo todo un laboratorio meteorológico español, diseñado y fabricado por el INTA.
Tanto por la participación española como porque una de las gigantescas antenas de la Red de Espacio Profundo está en Madrid, desde el INTA se realizará un seguimiento del viaje, primero, y después de las mediciones que vaya haciendo en Marte.
Podéis ir viendo las noticias casi al instante en la página de noticias del INTA.
miércoles, 30 de noviembre de 2011
La agencia espacial... ¡española!
Como recordaréis que hemos comentado en clase, y seguramente habréis visto en las noticias, el sábado pasado se lanzó al espacio un cohete rumbo a Marte, con el que se pretende analizar el suelo y la atmósfera de nuestro planeta vecino.
Una parte de los instrumentos del satélite se ha diseñado y fabricado en España, único país europeo con un equipo propio en el proyecto. Concretamente, la encargada de esos instrumentos espaciales de precisión es la agencia espacial española, el INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial).
El INTA tiene un amplio espacio de recursos orientados a niñas y niños de vuestra edad, lleno de experimentos, curiosidades, actividades,... Es una visita muy recomendable.
¿La dirección? INTA, descubre y aprende.
Una parte de los instrumentos del satélite se ha diseñado y fabricado en España, único país europeo con un equipo propio en el proyecto. Concretamente, la encargada de esos instrumentos espaciales de precisión es la agencia espacial española, el INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial).
El INTA tiene un amplio espacio de recursos orientados a niñas y niños de vuestra edad, lleno de experimentos, curiosidades, actividades,... Es una visita muy recomendable.
¿La dirección? INTA, descubre y aprende.
La Asociación Astronómica de España en el colegio Lucano
El viernes, 2 de diciembre, realizaremos en el colegio una serie de charlas y actividades sobre el universo. Estos talleres son organizados por la Asociación Astronómica de España.
Podéis ver su página web, diseñada especialmente para niñas y niños en edad escolar, en la siguiente dirección de internet:
Año Internacional de la Astronomía
Esperamos que disfrutéis de la visita a la página... y de las actividades del viernes.
Podéis ver su página web, diseñada especialmente para niñas y niños en edad escolar, en la siguiente dirección de internet:
Año Internacional de la Astronomía
Esperamos que disfrutéis de la visita a la página... y de las actividades del viernes.
martes, 29 de noviembre de 2011
La publicidad y la desigualdad de género
En la clase de 6º de primaria hemos analizado algunos anuncios publicitarios de la televisión.
Todos los que íbamos diciendo, la Señorita Manuela, los ha buscado en Youtube para verlos.
Varios compañeros han visto el anuncio del limpiador PRONTO. Un hombre narra, con voz en off, mientras que algunas mujeres aparecen con tiritas en la frente después de haber limpiado el polvo. OPINIONES: un anuncio machista, que los hombres también limpien. La mayoría de los compañeros ven en su casa que tanto el padre como la madre colaboran en las tareas domésticas.
Javi trae el anuncio del ahorro de energía de la Selección Española. Ha escrito los diálogos que se dicen en el anuncio y lo hemos visto en la pizarra digital. OPINIONES: nos parece bien que los jugadores de la Selección se preocupen en llenar la lavadora . Ninguna niña de la clase habíamos visto el anuncio. Javi dice que lo ponen en los partidos de fútbol de la Selección Española.
Almudena trae el anuncio de Ferrero Rocher. Sale una mujer muy guapa que se arregla y también arregla su casa. OPINIONES: Una mujer perfecta quiere que todo sea perfecto en su casa.
Juanma trae el anuncio del nuevo caldo de Gallina Blanca. En el anuncio, una mujer corta una reunión de trabajo para llamar a su marido y darle instrucciones de la comida que le tiene que dar a su hijo. OPINIONES: Aunque el padre está en la casa con el niño, la madre sigue ocupándose de la organización de la casa.
El profe Enrique no trajo anuncios machistas, los hemos puesto en clase. Hay fotografías muy machistas donde se trata muy mal a las mujeres. Las niñas nos hemos quedado calladas viéndolos, la mayoría de los niños no paran de reírse. La verdad, a nosotras nos ha sentado mal.
CONCLUSIÓN : TODAVÍA TENEMOS QUE HACER MÁS PARA EVITAR LA DISCRIMINACIÓN DE LA MUJER.
6º de primaria
domingo, 27 de noviembre de 2011
Respuestas correctas del control de Conocimiento (2)
CONTROL DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. APARATO REPRODUCTOR, FECUNDACIÓN, EMBARAZO.
10.- En la respiración, nuestro cuerpo toma del aire oxígeno y desprende dióxido de carbono.
6.- Los bebés nacidos antes de que termine el embarazo (entre las 28 y las 36 semanas), se llaman prematuros y hasta que maduren, son cuidados en incubadoras.
7.- La cicatriz que nos queda del cordón umbilical es:
b) El ombligo.8. El proceso por el que nuestro cuerpo transforma los alimentos y toma de ellos las sustancias que necesita se llama nutrición.
9.- Los vasos sanguíneos pueden ser de tres tipos: arterias, venas y capilares.
10.- En la respiración, nuestro cuerpo toma del aire oxígeno y desprende dióxido de carbono.
Respuestas correctas del control de Conocimiento (1)
CONTROL DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. APARATO REPRODUCTOR, FECUNDACIÓN, EMBARAZO.
Falso
4.- ¿En qué células de nuestro cuerpo está el ADN completo, es decir, los 23 pares de cromosomas?
b) En todas, menos en las sexuales (espermatozoides y óvulos).
1.- Clasifica en “femeninos” o “masculinos” los siguientes órganos:
Femeninos: Ovarios, trompas de Falopio, uretra, útero, vagina y vulva. Masculinos: Escroto, pene, próstata, testículos, uretra y vesícula seminal.
2.- El cuerpo de la mujer ha terminado de desarrollarse por completo cuando tiene la primera regla: ¿verdadero o falso?
3.- ¿Cuántos pares de cromosomas hay en el ser humano?
23
4.- ¿En qué células de nuestro cuerpo está el ADN completo, es decir, los 23 pares de cromosomas?
b) En todas, menos en las sexuales (espermatozoides y óvulos).
5.- ¿Dónde se produce la fecundación?
c) En las trompas de Falopio.jueves, 24 de noviembre de 2011
25 de noviembre
Día internacional contra la violencia de género.
El colegio está en contra de todo tipo de violencia (física, verbal, psicológica), y hoy especialmente en contra del maltrato a la mujer.
Te invitamos a visitar este espacio en la web.
El colegio está en contra de todo tipo de violencia (física, verbal, psicológica), y hoy especialmente en contra del maltrato a la mujer.
Te invitamos a visitar este espacio en la web.
miércoles, 23 de noviembre de 2011
viernes, 18 de noviembre de 2011
Control del Tema 4: Respuestas (4)
4.- Averigua el máximo común divisor de dos de los números de la primera pregunta.
De 225 (32 x 52) y 384 (27 x 3):
Comunes con el menor exponente: 3
M.C.D.: 3
De 225 (32 x 52) y 567 (34 x 7):
Comunes con el menor exponente: 32
M.C.D.: 32
De 225 (32 x 52) y 44.100 (22 x 32 x 52 x 72):
Comunes con el menor exponente: 32 y 52
M.C.D.: 32 x 52
De 384 (27 x 3) y 567 (34 x 7):
Comunes con el menor exponente: 3
M.C.D.: 3
De 384 (27 x 3) y 44.100 (22 x 32 x 52 x 72):
Comunes con el menor exponente: 22 y 3
M.C.D.: 22 x 3
Control del Tema 4: Respuestas (3)
3.- Calcular el mínimo común múltiplo de dos de los números de la primera pregunta.
De 225 (32 x 52) y 384 (27 x 3):
Comunes con el mayor exponente: 32
No comunes: 27 y 52
m.c.m.: 27 x 32 x 52
De 225 (32 x 52) y 567 (34 x 7):
Comunes con el mayor exponente: 34
No comunes: 52 y 7
m.c.m.: 34 x 52 x 7
De 225 (32 x 52) y 44.100 (22 x 32 x 52 x 72):
Comunes con el mayor exponente: 32 y 52
No comunes: 22 y 72
m.c.m.: 22 x 32 x 52 x 72
De 384 (27 x 3) y 567 (34 x 7):
Comunes con el mayor exponente: 34
No comunes: 27 y 7
m.c.m.: 27 x 34 x 7
De 384 (27 x 3) y 44.100 (22 x 32 x 52 x 72):
Comunes con el mayor exponente: 27 y 32
No comunes: 52 y 72
m.c.m.: 27 x 32 x 52 x 72
Control del Tema 4: Respuestas (1 y 2)
1.- Descomponer en factores primos:
225 384 567 44.100
(Sólo se necesitan números primos menores que 10)
225 = 32 x 52 384 = 27 x 3 567 = 34 x 7 44.100 = 22 x 32 x 52 x 72
2.- Escribe 5 múltiplos de uno de los números de la primera pregunta.
Por ejemplo, 450 (225 x 2), 675 (225 x 3), 900 (225 x 4), 1.125 (225 x 5) y 1.350 (225 x 6)
O las más fáciles: 2.250, 22.500, 225.000, 21250.000 y 221500.000
jueves, 17 de noviembre de 2011
Control de Matemáticas. Tema 4.
Las preguntas del control del tema 4 de Matemáticas serán:
1.- Descomponer en factores primos cuatro números.
2.- Escribir cinco múltiplos de dos números de la primera pregunta.
3.- Calcular el mínimo común múltiplo de dos números de la primera pregunta.
4.- Determinar el máximo común divisor de dos números de la primera pregunta.
Habéis demostrado saber hacer todo eso, así que... ¡a repasar para bordarlo!
1.- Descomponer en factores primos cuatro números.
2.- Escribir cinco múltiplos de dos números de la primera pregunta.
3.- Calcular el mínimo común múltiplo de dos números de la primera pregunta.
4.- Determinar el máximo común divisor de dos números de la primera pregunta.
Habéis demostrado saber hacer todo eso, así que... ¡a repasar para bordarlo!
martes, 8 de noviembre de 2011
Salón del Libro Infantil y Juvenil
El próximo miércoles 16 de noviembre vamos a la Biblioteca Central. A las 10:30 tendremos el encuentro con Pepe Maestro, el autor de La Biomaestra, Una pluma de cuervo blanco y Balbino y las sirenas. Después, a las 12:00, entraremos en el Taller de Animación a la Escritura
¡Volamos al País de Nunca Jamás!
a cargo de Pilar Nicolás, monitora responsable de Clubes Infantiles de Lectura. Con este taller se pretende profundizar en la figura de Peter Pan y el resto de los personajes de la novela del mismo nombre, a través de diferentes ejercicios de escritura creativa, dramatización, etc.
Volveremos al colegio cerca de las 14:00 horas.
Diptongos y triptongos
Tras aprender las reglas de acentuación en , vamos a recordar cómo se acentúan los diptongos y triptongos.
DIPTONGOS y TRIPTONGOS son la unión de varias vocales
en una misma sílaba y tienen sus reglas de acentuación.
Vocales abiertas► a - e - o Vocales cerradas ► i - u
DIPTONDOS: dos vocales en una misma sílaba
Si los diptongos están formados por una vocal abierta tónica (a, e, o) y una cerrada átona (i, u) o viceversa, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta, según las reglas generales del uso de la tilde.
| Agudas | Con tilde | Sin tilde | ||
| Terminadas en -n | Terminadas en -s | Terminadas en vocal | No terminadas en -n, -s ni en vocal | |
| caimán, comparación | salgáis, cabéis | copió, adquirió | cambiar, suburbial | |
| Llanas | Sin tilde | Con tilde | ||
| Terminadas en -n | Terminadas en -s | Terminadas en vocal | No terminadas en -n, -s ni vocal | |
| amueblan, empiezan | portaviandas, sacamuelas | huevo, peine | béisbol, Huéscar | |
| Esdrújulas y sobresdrújulas. | Todos llevan tilde | |||
| diáfano, diócesis, huérfano | ||||
Si el diptongo está formado por dos vocales cerradas (ui, iu) entonces lleva tilde en la segunda vocal, cuando le corresponda. Ejemplo: lingüístico.
La h intercalada entre dos vocales no impide el diptongo.
La h intercalada entre dos vocales no impide el diptongo.
| Los vocablos polisílabos agudos terminados en los diptongos -ay, -ey, -oy, se escriben sin tilde. Ejemplos: virrey, jersey, paipay, convoy. |
| | SÍLABA | |
| 1ª posibilidad | Abierta tónica a - e - o | Cerrada átona i - u |
| 2ª posibilidad | Cerrada átona i - u | Cerrada tónica i - u |
TRIPTONGOS: tres vocales en una misma sílaba
Los triptongos están formados por una vocal abierta tónica (a, e, o), que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u ) ninguna de las cuáles puede ser tónica.
| SÍLABA | ||
| Cerrada átona | Abierta tónica | Cerrada átona |
| i - u | a - e - o | i - u |
Los triptongos se acentúan gráficamente siguiendo las reglas generales de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Así pues, en los triptongos la vocal que está situada en el centro es abierta y tónica, mientras que la de los extremos son cerradas (i,u) y átonas, la tilde siempre va sobre la vocal abierta. Ejemplos: apacigüéis, estudiáis, despreciéis, iniciéis.
| Agudas | Con tilde | Sin tilde | |
| Acabados en -s | Acabados en vocal | No acabados en -n, -s ni en vocal | |
| despreciéis, guiáis | miau, guau | buey, Uruguay, cacahuey | |
| La mayoría de las palabras que contienen triptongos son agudas terminadas en -s o en -y. |
Nota: El hecho de que haya tres vocales contiguas en una palabra no implica que ésta contiene un triptongo. Por ejemplo, en la palabra vivíais (vi - ví - ais) hay un hiato seguido de un diptongo, dado que la primera vocal í es tónica. Todo depende, pues, de la pronunciación normativa de la palabra.
| Los vocablos polisílabos agudos terminados en los triptongos -ay, -ey, -oy, se escriben sin tilde. Ejemplos: Uruguay, maguey, Camagüey |
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